台灣基督長老教會總會教育委員會於2024年7月29～31日在新店崇光社區大學舉辦生命教育種籽講師培訓課程。由總會教育委員會主委李頌恩牧師主禮開會禮拜開始，頌恩牧師透過約翰福音4：35～38經文，不管是栽種還是收割，在這片土地將成為永恆的生命果實。

這次活動使用了新編《發現生命之美》生命教育教材，適用對象以國小級為主，符合108課綱的素養導向生命教育，透過這次活動讓學員們更認識教材的設計理念及特色，在教學方面更能實際應用。教材內容以六大主題為主軸，「次序之美」是靠建立而來的；「界線之美」是靠感受來的；「特別之美」是比較來的；「習慣之美」是靠養成的；「逆境之美」是靠忍耐而得的：「理根之美」是靠自己發展的，以正向心理學為理論基礎，以原子習慣為發展策略，以情緒教育為強化議題。

課程第一堂課由花蓮新城園小黃麗花校長以「素養導向的教與學」為主題，以四大原則（1）整合知識、能力與態度（2）營造脈絡化的情境學習（3）重視學習歷程、方法及策略（4）強調實踐力行的表現，以學生為學習主體的教學，學生是自主的學習者，教師是引導者與協助者，並結合脈絡化的情境學習、教師交付或學生自訂工作任務、學生思考或討論、採取行動使用方法及策略、反思與自我調整。

課程第二堂課由北投大屯國小曾俊明教務主任介紹《特別之美》，一開始引導孩子認識自然界各種生命，了解自然的獨特性，接著進入自己的獨特性，與其他人有什麼不同，之後找到行動的方向。在成長的過程中聽過，仍會忘記；看見，記得了；去做，才真正瞭解，唯有親身體驗是最佳途徑。

課程第三堂課由劉載興主任介紹《習慣之美》，以原子習慣為核心概念，依照習慣迴路提示、渴望、回應、獎賞，讓提示顯而易見、讓習慣更有吸引力、讓行動輕而易舉、讓獎賞令人滿足，並培養孩子「說話合宜、感恩不抱怨、心中有愛、正向思考、內心清潔」五個習慣。

課程第四堂課由吳綺靜老師介紹《界線之美》，以自我保護&安全的界線為上冊，以自我覺察&人際的界線為下冊，在自然界單元裡觀察動物與植物，在身體單元裡發現自己的感覺，在人際單元裡認識物權、友情、責任、機會，在品格單元裡認識寬恕、守信、節制、專注，並且向耶穌學習界線。

課程第五堂課由永福國小丁秋燕老師介紹《次序之美》，如何啟發學生積極正向的情感和態度，發現規範的必要性，以物品有序、事有步驟、要事第一、遵守規則為課程主題，從觀察中去發現，從發現中能欣賞，從欣賞中去感受，從感受中能內化。

課程第六堂課由范敏雪老師介紹《逆境之美》，講述事件的六大面向，系統與控制、創新與冒險、積極與樂觀、直覺與感情、資料與資訊、邏輯與批評，在遇到逆境事件時了解事件的問題，接著選擇自己的信念與想法，感受自己的情緒反應，之後使用面對的技巧並激勵自己與等待結果。當孩子遇到逆境時，帶領他們處理情緒、解決問題、尋求資源。

在活動的最後一天，邀請黃麗花校長、陳美玲牧師、黃道福牧師分享生命教育事工內容。黃麗花校長講述校園命教育推廣實務，了解教會和生命教育工作的關聯性。陳美玲牧師分享松山教會校園生命教育事工，與學校建立美好關係，尋找各樣機會與學校合作，如何招募和訓練義工，成為他們的支持。黃道福牧師分享草漯教會校園生命教育策略與要領，從關心孩子的學識、生命、品格開始，積極參與學校的志工服務，進入學校家長會的核心，提供對學校教導有益的方針，招募志工成立團隊服事，經常與學校相關單位建立關係，舉辦各種的訓練與成果發表，並勉勵我們萬事起頭難，依靠上帝萬事接可攬。

我們傳揚他，是用諸般的智慧，勸戒各人，教導各人，要把各人在基督裏完完全全地獻上。（歌羅西書 1：28）引導孩子到上帝面前，繼續撒下生命種籽，種子將會發芽，花朵將會盛開，生命將會綻放。